靦腆笑：「子如，里還能個好點作，還能爸爸媽媽起。」

著，仿佛到拉著段封閉童，：

「記得，什麼事記得跟。」

劉甜點點，隔就里。從此隔壁院里只剩劉爺爺個，更老，候都里曬太陽，候也請里，著個雞蛋羹，笑很慈祥。

報到以后，成績始些力，里孩子們都預習過容，或者同補習班，只能遍又遍翻著課本，同借練習冊，辦公問老師，勉維持級300名。

樣成績，考本幾乎能，著密密麻麻文字，再次陷入自封閉，原什麼聰孩，原即便很努力，也趕些真正「里孩子」

爸又過次，讓廠里班，等成，相個好，問：「個樣嗎？」

很易就把爸。

媽也過，問活起，起女兒，乖巧懂事，自己婚容易。

，：「媽，候已經記得孩子。」

好像很傷，又始絮絮叨叨講酸，已經，永樣，永別，永傾訴自己辛苦，但從最親。

好后再起，個很壞，只爸欺騙，就得所都欠，所都補償，個冠個負漢之名女兒，就錯誤證，所以也。

（7）

分班后，成績依見起，同成個點圓男，叫陳向，個飽含期望名字。

里定很，總干凈熨貼，淡淡洗，只見就些好，跟講話，總結巴。

候抽條，留起髮，勉也算個點漂亮姑娘。概點，但沒習以方，所以無法任何回應，無法像里其青期萌男女們樣，最美好紀互愫。

依然穿著洗得，堂只打最便宜飯菜，遇到好話阿姨，偶爾嬉皮笑求阿姨打點菜，成績像蝸牛樣悠悠，但只毅力蝸牛，雖然，但還往爬。

某始，洞里現牛奶，餅干，沒收，變成嶄練習冊，課班資料，猶豫很久，收，陳向送，很笨，好幾次都被見。

于對，現談戀，也沒能，用買，以把借，們起習。

陳向數好，而縣英語教質量實般，英語始終80分徘徊。

于們約好互相對方補課，漸漸也熟絡起，塞牛奶餅干也收，補數候更加賣力，陳向只能哭著求饒，也能笑著假裝打。

就樣，們成績都穩步提候，向班主任舉報們。

站辦公，得個世界確實對算友善，著班主任刻，居然句話也。

以為姨，沒到婆，仆仆趕到辦公，班主任正陽怪罵：

「果然鎮國子里就什麼，好好習，別以為什麼，陳向庭條件很好，纏著，真害臊，媽就麼教？」

瞬，到直沖靈蓋，股所未憤擊潰，班舉報，里班主任送過很禮品，還，班陳向。

婆就個候沖，就把護后，張嘴就朝班主任喊：

「老，欺負個妮子算麼回事？」

班主任髮都豎起，刻此顯得更為怖：

「干什麼事自己清楚！什麼？媽媽打話嗎？」

婆勢減：「什麼管著，憑什麼只請許徐？子爸媽呢？」

婆堅持，班主任愿請陳向媽媽，媽媽著就個很質很柔女，媽媽樣，起陳向永干凈平，淡淡洗。

料，陳向媽媽并沒為難，很平完事全過程，然后把直躲后陳向揪，笑著對老師，